Welcome

From this day on we have a new partner here in our team. His name is Carlos Hernandez Petrini. He is from Canarias Islands and will help us to edit and formulate ideas for this blogg.

Feel Welcome Petrini.

Global News Review

This is a weekly online newspaper that I am coeditor. There you can find information about what is happening around the world.
You can listen to the podcast as well:

Global News Review

http://www.ivoox.com/global-news-review-4-iii-11-audios-mp3_rf_559359_1.html

Mercantilismo Inglés

El mercantilismo visaba que la riqueza de un Estado es dada pela acumulación de metáis preciosos (ouro y plata). Como durante la edad moderna, la Europa pasaba por una escasez de esos metáis, se empezó la busca de zona libres que se posa exploradas, el Estado desarrollaba un papel intervencionista en la economía, criando medidas proteccionistas de barreras alfandegárias, se favorecía mucho la exportación, se esfuerzando mucho por una balanza comercial favorable.
En Inglaterra, las medidas de tipo mercantilista-han llevado a cabo lentamente, tratando de resolver los problemas económicos que surgieron. Supone, por tanto, de carater más flexible, adaptándose a los tiempos y circunstancias, que les daba un alto grado de eficacia.
Además de esta flexibilidad, el mercantilismo Inglés se caracteriza por la apreciación de la armada ay el sector comercial. Al igual que en Francia, fue del poder económico holandés que motivaron las medidas proteccionistas más fuerte. Sólo en Inglaterra, la competición holandesa se hizo sentir sobre todo en las áreas del transporte marítimo y comercio exterior.
En 1651 y 1663, se promulgaron una serie de leyes - las leyes de navegación - para desterrar las áreas holandesa de comercio británico. Para la determinación de las Actas de Navegación, todos los productos extranjeros que entran en Inglaterra deben ser transportados en embarcaciones Inglesas, o del país de origen. Del mismo modo, se resolvió a la Armada británica en el transporte exclusivo de la costa y el transporte para Inglaterra de las mercaderías coloniales. Las Actas de navegación se complementa con una política de expansión territorial, en particular en América del Norte y el Caribe.
El sector comercial se vio reforzada con la creación de grandes empresas comerciales, muchas de las cuales se concedieron monopolios. El más famoso y exitoso fue, sin duda, la East India Company.
Esta política proteccionista ha tenido el efecto deseado: el poder marítimo comercial de Inglaterra se consolida, lo que le permite competir con éxito en el primer lugar en la escena económica internacional.
Sin embargo, como se exige que la balanza sea favorable, todo un sistema de reglamentaciones é elaborado: o Estado reglamenta la producción, fiscaliza as exportaciones y controla las vendas en el exterior. Esa reglamentación es tanto más rigorosa cuando, en verdad, la preocupación metalista se va a juntar a preocupación política: es así que la fiscalización das exportaciones visará tanbien impedir la salida de productos e materias-primas que posan ser utilizadas para la defensa del país o para conducción de la guerra.

Frase Célebre

La juventud necesita creerse, a priori, superior. Claro que se equivoca, pero este es precisamente el gran derecho de la juventud.

José Ortega y Gasset (1883-1955) Filósofo y ensayista español |

El comercio en la Edad moderna

El final de la Edad media está marcado por el renacimiento comercial. No existía más espacio en los feudos y los que no eran de religión católica, los cuales no podían quedarse en estas tierras fueron a las ciudades y el comercio gana fuerza.

Entonces, nació una nueva clase, la clase de los burgueses (como eran conocido los vendedores), ya que sus tiendas se situaban en los Burgos.

La formación de las compañías comercio, que practicaban la comercialización “en conjunto" desde la antigua Roma, y eso ha dado los recursos necesarios para que los comerciantes, más tarde conocido como "hombres de negocios", sentasen las bases para la estructuración de los grupos de capital y las asociaciones de el comercio a gran escala.

Por lo tanto, primero, fueron sociedades familiares y después compañías, que promovió el intercambio del capital con el Estado, que sin duda marcó las estrategias de la colonización y el comercio en el oeste de compañías moderna.

Esas compañías participaron de un juego capitalista "muy nervioso". Según Braudel. Los privilegios de las empresas se rigen por tres reglas: El monopolio de una empresa depende de la confluencia de tres realidades: el Estado, más o menos eficaz, nunca ausente; el mundo mercantil, que es el capital, el crédito bancario, los clientes y el banco; y finalmente una zona de libre comercio lejos para ser explorada por el momento, que, por sí mismo, determina muchas cosas. (Braudel, 2000, pp.392-393).

Estas empresas se rigen por los estatutos. Ellas figuran las obligaciones y los participantes directos, el funcionamiento global de la empresa, su gestión y estructura, teniendo en cuenta cuando se estructura en el proceso de colonia a metrópoli.

Los comerciantes se pusieron de acuerdo con el rey (eso se establecieron en Portugal, España, Francia e Inglaterra) con el objetivo de obtener más dinero, fue así como el sistema capitalista empezó a desarrollarse con el mercantilismo.

El mercantilismo contemplaba que la riqueza de una nación se media por la cantidad de metales preciosos. Fue definido entonces el pacto colonial, en el cual la colonia tendría una exclusividad comercial con la metrópoli. Los Estados velaban por una balanza comercial favorable y el monopolio del rey sobre una clase de comerciantes, para que el soberano controlase el comercio y recaudara los impuestos.

El absolutismo monárquico tuvo su origen a partir de ese poder de los reyes sobre el comercio, es ahí cuando surge una nueva visión de Estado en la que el rey tiene adoración divina.

La Edad moderna empezó con la toma de Constantinopla por los turcos en 1453 y termina con la Revolución Francesa en 1789.

Bibliografía:
Historia Universal: Edad Moderna- Domínguez Ortiz, Antonio
Historia Moderna Jacquart, J. |Lebrun, F. |Bennassar, B. |Denis, M. |Blayau, N.

European Commission Youth

Overview

The current generation of young Europeans is the first to have grown up in a largely borderless and peaceful Europe. This is a Europe where they can move around freely, work and learn more easily than ever before - and it is very different to the one their grandparents, or even parents, grew up in. Young people nowadays are intelligent and independent young men and women, who know what they want, and who are doing their best to reach their goals. But sometimes obstacles come in their way and they may need a helping hand. The EU tries to support and help if something goes wrong and to encourage reaching new and better horizons.

The Development of Youth Policy

The inclusion of ‘Youth’ as a concept in European policy is a relatively recent phenomenon. The Treaty of Maastricht in 1993 extended the scope of EU policies to include the youth field, by virtue of Article 149 § 2. This states that the EU should “…encourage the development of youth exchanges and of exchanges of socio-educational instructors…”

Before 2001, the activities of the European Institutions in the youth field mainly focused on the consideration and implementation of specific programmes, such as ‘Youth for Europe’, launched in 1988. However, a consensus remained that this action and cooperation needed to be built on further and that young people themselves needed to be more involved.

The White Paper on Youth was adopted in November 2001. This contained a proposal to the EU’s Member States to increase cooperation in four youth priority areas: participation, information, voluntary activities and a greater understanding and knowledge of youth. The White Paper proposed to take the youth dimension more into account when developing other relevant policies, such as education and training, employment and social inclusion, health and anti-discrimination.

On the basis of the White Paper, the Council of the European Union in June 2002 established a framework for European co-operation in the field of youth. Later, in November 2005, the framework was updated to take into account the European Youth Pact.

The EU Youth Strategy 2010 - 2018

In April 2009, the Commission presented a Communication entitled "An EU Strategy for Youth – Investing and Empowering. A renewed open method of coordination to address youth challenges and opportunities". The new Strategy invites both the Member States and the Commission, in the period 2010–2018, to cooperate in the youth field by means of a renewed open method of coordination. It proposes a cross-sectoral approach, with both short and long-term actions, which involve all key policy areas that affect Europe's young people. It emphasises the importance of youth work and defines reinforced measures for a better implementation of youth policies at the EU level. The Strategy invites all Member States to organise a permanent and regular dialogue (Structured Dialogue) with young people. Furthermore, the Commission in its Strategy encourages a more research and evidence-based youth policy.

The Commission's adoption of the new strategy on youth followed an extensive consultation exercise undertaken in 2008, involving national authorities, the European Youth Forum, youth organizations and other stakeholders. Young people themselves were consulted on-line and subsequently invited to react to the Commission's proposals in a new phase of the permanent dialogue between the EU and its youth.

In November 2009, the EU Council of Youth Ministers, composed of the 27 Member States of the European Union, adopted a Resolution on a renewed framework for European cooperation in the youth field for the next decade. It is based on the Commission's Communication of April 2009 "An EU Youth Strategy: Ivesting and Empowering".

The new EU Youth Strategy defines two overall objectives of the new framework:

• More and equal opportunities for young people in education and in the labour market
• Active citizenship, social inclusion and solidarity of young people

Derechos - Juventud

Los derechos de los ciudadanos europeos están protegidos por la Carta de los Derechos Fundamentales de la UE, cuyo objeto es velar por que todos los Estados miembros y las instituciones europeas defiendan y promuevan medidas en favor de la igualdad, la justicia, la dignidad y los derechos de los ciudadanos. Esta sección le permitirá conocer mejor sus derechos económicos, sociales, políticos y humanos, y saber qué puede esperar y cómo debe actuar en las distintas situaciones en las que pueda verse implicado.

Convenio Europeo sobre el Ejercicio de los Derechos del Niño

Texto íntegro de este Tratado relativo a los derechos de los niños en Europa, extraído del sitio del Consejo de Europa.

http://conventions.coe.int/Treaty/Commun/QueVoulezVous.asp?NT=160&CM=8&DF=5

Educación para una ciudadanía democrática

El Consejo de Europa promueve la educación para una ciudadanía democrática. Presentación de proyectos y actividades en los Estados miembros, documentos y publicaciones sobre una serie de países, informes sobre países específicos y enlaces.

http://www.coe.int/t/dg4/education/edc

Foro Europeo de la Juventud

Este foro, que representa los intereses de los jóvenes en Europa, asesora y aconseja a instituciones internacionales como la Unión Europea y las Naciones Unidas en todo lo concerniente a los jóvenes. Información sobre sus actividades y proyectos por tema con enlaces. Descargue la revista bimensual en formato PDF.

http://www.youthforum.org

Parlamento Europeo de los Jóvenes

El papel de este parlamento es aumentar la sensibilización de los jóvenes sobre cuestiones europeas, asuntos de actualidad y el proceso democrático. Presentación de las actividades y sesiones, noticias.

http://www.eypej.org